Toussaint - Dzień Wszystkich Świętych

Jak to wygląda we Francji?

Wszystkie informacje na temat TOUSSAINT - Dnia Wszystkich Świętych znajdziecie na blogu 

"O Francji, Francuzach i języku francuskim".

Toussaint - Paryski cmentarz Père Lachaise

Toussanit - Z wizytą na francuskim cmentarzu

Halloween en France

Dla zainteresowanych umieszczam materiały dotyczące 

HALLOWEEN

    Jak to wygląda we Francji

DO POSŁUCHANIA PARĘ SŁÓW

https://youtu.be/OLPQIS1mFWk

ZADANIA I PIOSENKI

Kliknij na obrazki po prawej stronie, by wiedzieć jak powiedzieć po francusku...

Przesuwając obrazki na planszę, możesz stworzyć swój własny obrazek halloweenowy.

http://tidou.fr/2-4-ans/recreatifs/131-decoration-d-halloween

Którą postacią Halloween jesteś?  http://www.jeux.fr/jeu/quiz-dhalloween?

Tekst piosenki

Połącz liczby. Jaki rysunek powstał?

 http://turbulus.com/jeuxligne/relier-points/351-relier-les-points-halloween

Tekst piosenki

Komiks do uzupełnienia
Przy pomocy słownika napisz co takiego mogą mówić postaci z komiksu.

Materiały umieszczone w poście pochodzą:

fr.islcollective.com

http://www.momes.net/

http://su-fle.blogspot.com/2012/10/vocabulaire-de-halloween.html

https://www.youtube.com

Description du visage - opis twarzy

               
    Zebrane słownictwo dotyczące opisu twarzy. 

Materiały z lekcji

Zadanie 1

Zadanie 2

Zadanie 3
Zadanie 4
Zadanie 5

Posłuchaj jak można opisać twarz.

A jak Ty opiszesz swoją?

La tête - głowa

Na zajęciach rozpoczęliśmy naukę słownictwa związanego z ciałem ludzkim, a dokładniej głowy, twarzy. Poniżej umieszczam zebrane słownictwo.

La tête   le visage
głowa                     twarz

Le - rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju męskiego w liczbie pojedynczej.

La - rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju żeńskiego w liczbie pojedynczej.

L' - rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju męskiego i żeńskiego w liczbie pojedynczej rozpoczynających się od samogłoski.

Les - rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju męskiego i żeńskiego w liczbie mnogiej.

POSŁUCHAJ

Zadania                          

  http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf 

1. Kliknij na   LE VISAGE , a następnie wybierz jedną z niebieskich kropek i kliknij na nią, by posłuchać wymowy.

2. Kliknij na   LE VISAGE , a następnie przeczytaj uważnie zdanie (np. cliquez sur la langue - kliknijcie na język). wybierz odpowiednią część twarzy i kliknij na kółeczko, wskazujące ją. Po prawidłowym wskazaniu części twarzy, kliknij na zieloną strzałkę, by pokazało się kolejne zdanie.

X oznacza błąd, ˅ oznacza poprawną odpowiedź.        


Obrazek ze strony https://www.pinterest.com/pin/483222234990635720/  

Chansons colorées - Kolorowe piosenki

Ciekawe czy wpadną Wam w ucho kolory 
ukryte w tych piosenkach?!

     Léon le caméléon

By posłuchać piosenki o kameleonie, musicie kliknąć na link
https://www.youtube.com/watch?v=YHII3ydsL8U&feature=player_embedded

  La chanson des couleurs

  J'aime les voitures                  

  Couleurs

Tu as quel âge? - exercices

Mówiąc po francusku ile mamy lat, 
często musimy łączyć w mowie liczbę ze słowem ans (lat).Aby opanować dobrą wymowę oraz rozumieć to,
co do nas mówią,wrzucam parę ćwiczeń interaktywnych,
 które pomogą Wam opanować tą "trudność".



Do posłuchania

By posłuchać następnego fragmentu, kliknij na strzałkę.

http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/how_old/cartoon_flash.shtml

Do posłuchania + ćwiczenia

 http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/demander-et-dire-son-age.html

1. Posłuchaj krótkiego dialogu.

2.Exercices 1 i 2 - popatrz na torty. Poukładaj zdania (prawa strona) tak, by mówiły o tym ile lat ma osoba, posiadająca dany tort. Sprawdź, klikając "Valider l'exercice"

3. Exercices 3 - posłuchaj zdań i uzupełnij poniższe zdania, wpisując odpowiednią liczbę (słownie). Sprawdź, klikając "Valider l'exercice"

4. Exercices 4 -Ułóż rozsypane wyrazy tak, by powstało poprawne zdanie.

Souvenirs - Wspominki

Pamiętacie te piosenki?

Bonjour, hello!

    

Frère Jacques  

    

       

     1, 2, 3, allons dans les bois

            

VERBES* "- er" - czasowniki (odmiana)

Odmiana czasowników regularnych ( -ER)

1. Kliknij na ikonkę głośnika i posłuchaj odmian czasowników.

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_verb_er.htm

http://www.frenchtutorial.com/en/learn-french/present/group1

http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/

2.       Przesuń końcówki do właściwej osoby.

http://www.estudiodefrances.com/exercices/exopresente.htm

Sprawdź, klikając na „comprobar”.

3.       Przesuń czasownik z właściwą końcówką do osoby.

http://storage.canalblog.com/81/33/356863/18401108.htm

Sprawdź, klikając na „verifier”.

4.       Popatrz na zdanie, znajdź osobę (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles), zastanów się, która z zaproponowanych form jest właściwa. „Votre nom” (wasze nazwisko€“ w zdaniu nr 3 to 3os. l. poj.).

 Zaznacz ją. Kliknij „Verifier”, by sprawdzić wykonane zadanie.

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.3

5.       Zejdź w dół, gdzie znajdziesz:

 Exercices 1 - Popatrz na zdanie, znajdź osobę (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles), wpisz właściwą formę czasownika ( jeśli w zdaniu jest „nous”, musisz dopisać temat czasownika z końcówką „-ons”; jeśli w zdaniu jest „je”, musisz dodać do tematu czasownika „-e” itp.)

Exercice 2 -€“ poprzekładaj podane czasowniki (kolumna „reponses”) tak, by ich końcówki pasowały do osób (kolumna „propositions”)

Exercices 3 - kliknij na wybraną osobę (jej tło zmieni się na zielony kolor), a następnie kliknij na wszystkie czasowniki, które mają odpowiednią dla niej końcówkę, np. dla „ils” kliknij na wszystkie czasowniki z końcówką „-ent”.

Poprawność wykonanych zadań sprawdzamy, klikając „verifier l’exercice”.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/le-present-des-verbes-en-er.html

Odmiana czasownika JOUER (grać)

COULEURS * - kolory

ZADANIA DODATKOWE

W ramach powtarzania materiału (który powinien być już w Waszych głowach), będę umieszczała linki do ćwiczeń interaktywnych na blogu. Mam nadzieję, że poświęcicie swój czas, by doskonalić język francuski. 

Posty z zadaniami będą oznaczone gifem, który znajduje się po lewej stronie z napisem Activité complémentaires.

COULEURS - kolory

Nazwy kolorów do posłuchania

http://www.languageguide.org/french/vocabulary/colors/
https://www.youtube.com/watch?t=29&v=qPPIT1nbe7Q 
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_1/no_1.htm  

Gra w kolory - przebij jak najwięcej balonów wskazanego koloru.

http://www1.bonline.se/allezhop/farger.html

Wybierz właściwy kolor. Sprawdź poprawność wykonanego zadania, klikając na "verifie"
http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/couleur/col2.htm

http://fslactivities.ca/quiz/couleurs/index.htm

Kliknij na ikonkę "play", posłuchaj. Kliknij na psa, a następnie na kość o właściwym kolorze (oui - poprawnie; non - źle)

http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/pf2/colour/game.shtml?nav

Wybierz na jedną z kredek, a następnie kliknij na litery, by napisać słownie kolor kredki.

http://www.literacycenter.net/play_learn/words_fr/color_type_fr.php

Kliknij na wybrany kolor i zapisz jego nazwę. 

Sprawdź, klikając na CHECK (po prawej stronie pod pomarańczowym paskiem)

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_2/no_2.htm

Mes messages @ - moje wiadomości @

Linki do kart pracy.

Une lettre à une correspondante

Un/Une correspondant(e)

Przetłumacz listy znajdujące się
w Zadaniu 1 

(przynieś tłumaczenie na zajęcia lub prześlij mailem)

ZADANIE 1

Je me présente - przedstawiam się

Jeśli ktoś zgubił materiały z zajęć, dotyczące przedstawiania się w języku francuskim , właśnie tu je ODNAJDZIE!

Wystarczy tylko kliknąć w poniższe linki.

dialog_1

karta pracy 1

karta pracy_2

karta pracy_3

karta pracy 4

1. Posłuchajcie prezentacji, spróbujcie powtórzyć parę razy wypowiadane przez lektora zdania.

 Słowa, które mogliście zapomnieć są przetłumaczone poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=3mwnUFG8fIo

Boire du thé – pić herbatę

Manger – jeść
Dormir – spać

2.Posłuchaj, jeśli jakieś słowa są niezrozumiałe dla Ciebie, zapisz je w zeszycie i zapytaj o nie nauczyciela.

3. Posłuchaj

Kliknij na ikonkę głośnika i posłuchaj zapisanych w dymkach wypowiedzi.

Nowe słowa:

à bientôt - do zobaczenia wkrótce 

bonne nuit - dobranoc

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/no_2/no_2.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect02/no_1/no_1.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect06/no_1/no_1.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect06/no_2/no_2.htm (jeśli po wysłuchaniu zdania nie pojawi się kolejny dymek, kliknij na zdanie)

Kliknij na ikonkę głośniczka, posłuchaj i przeciągnij właściwy wyraz/zdanie do dymka.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/no_4/no_4.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect02/no_3/no_3.htm

Kliknij na ikonkę głośniczka, posłuchaj i zapisz usłyszane wypowiedzi.
Kliknij CHECK, by sprawdzić poprawność wykonanego ćwiczenia.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/no_5/no_5.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect02/no_4/no_4.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect04/no_2/no_2.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect06/no_4/no_4.htm

Kliknij na pierwszą kratkę hasła, posłuchaj i wpisz wyraz.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect01/no_6/no_6.htm

Kliknij na głośniczek, posłuchaj wypowiedzi i wpisz brakujący wyraz.CHECK - sprawdź.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect04/no_3/no_3.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect09/no_2/no_2.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect11/no_2/no_2.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect11/no_4/no_4.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect12/no_4/no_4.htm

Kliknij na START, Posłuchaj wypowiedzi i wybierz z propozycji usłyszane zdanie.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect06/no_5/no_5.htm

Kliknij na głośniczek, z podanych wyrazów (na dole) ułóż usłyszane zdanie.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect09/no_1/no_1.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect11/no_1/no_1.htm

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect11/no_3/no_3.htm

Posłuchaj pytań zadawanych przez chłopaka. Pomóż odpowiedzieć dziewczynce, klikając na właściwą odpowiedź.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect12/no_1/no_1.htm

Kliknij na jasną kartę, posłuchaj pytania i znajdź odpowiedź wśród ciemnych kart.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect12/no_2/no_2.htm

Kliknij na START, posłuchaj wypowiedzi i kliknij na brakujący 
wyraz po prawej stronie.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect12/no_3/no_3.htm

Witam

Witam wszystkich Delfiaków

 ze Szkoły Podstawowej nr 14 

z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Zabrzu.

Blog ten powstał dla uczniów, którzy uczestniczą w zajęciach dodatkowych z języka francuskiego. To właśnie tu mogą znaleźć materiały z zajęć oraz dodatkowe linki do piosenek i ćwiczeń interaktywnych. 

POWODZENIA!!!

Na blogu umieszczane będą linki do filmików, piosenek i ćwiczeń z ogólnodostępnych stron:
https://www.youtube.com/
www.lepointdufle.net