Le monde des monstres - świat potworów

Na ostatnich zajęciach zajmowaliśmy się rysowaniem potworów
na podstawie usłyszanego tekstu.

Dziś chciałam zaproponować Wam rysowanie potworów
na podstawie tekstu.

Do pracy!!!           Au boulot!!!

 ZADANIE

Przeczytaj uważnie tekst, przepisz go do zeszytu i wykonaj rysunek na jego podstawie.

1. Bouba a une tête verte, trois yeux bleus, un nez jaune, deux bouches rouges et des chevex oranges, ondulés et longs. Elle a quatre bras verts, trois jambes violettes et trois pieds roses.

2. Zizou a deux têtes bleues, trois nez rouges, deux yeux gris,

quatres dents jaunes, deux bouches noires, sept oreilles. Il est chauve, il a une barbe et des moustaches. Il a deux bras verts et quatre mains violettes. Son ventre est rose. Il a un pieds marron.

Wykonane zadanie proszę przynieść na czwartkowe zajęcia.

Les gentils monstres

Gify pochodzą z:
http://fr.bestgraph.com/gifs/monstres-1.html
http://www.pageresource.com/clipart/space/aliens/page2.html

Verbe Être - czasownik BYĆ

 Czasownik ÊTRE (BYĆ)
jest czasownikiem nieregularnym
i jego odmiany musimy nauczyć się na pamięć.

ÊTRE

             Je suis           Nous sommes         

Tu es             Vous êtes

Il est              Ils sont

Elle est          Elles sont

Do posłuchania

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_verb_etre.htm

Zadania

Przesuń czasownik do właściwej osoby

http://storage.canalblog.com/56/04/356863/18339298.htm

Wybierz właściwą formę czasownika w zdaniu.

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1etre.htm

Kliknij na właściwą firmę czasownika. Sprawdź, klikając VERIFIER
http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit2/u02_grammaire_a01.html

Wpisz w wąski, biały pasek brakujący czasownik"être"we właściwej formie. CHCEK - sprawdź

http://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/%C3%AAtre-be

CONCOURS - KONKURS

Oto zespół młodzieżowy ZABOYZ, śpiewający po francusku.

Może ta piosenka wpadnie Wam w ucho.

Przepraszam za jakość, ale tylko taki filmik znalazłam.

 Słowa piosenki

Przeczytaj uważnie pytania i odpowiedz na nie!

Pytania:

1. Z jakiego kraju pochodzi ten zespół skoro koncertował w takich miastach jak  Waterloo, Liège czy Bruxelles (nazwy miast podane po francusku)?

2. Co znaczą po polsku jedne z pierwszych słów piosenki: "je veux ma liberté"?

Odpowiedź również na pytania zadane po francusku:

Potrzebne informacje znajdziesz 

  http://zaboyz.e-monsite.com/pages/zaboyz/biographie-de-tad.html

1. Comment s'appelle le soliste de Zaboyz?

2. Quel âge a le soliste actuellemnt?

3. Qu'est-ce qu'il aime?

4. Qu'est-ce qu'il déteste?

5. Quel est son film préféré?

6. Quelle est son acteur préféré?

Kto popełni najmniej błędów otrzyma nagrodę.

C'est vendredi 13... i inne przesądy we Francji

Tak jak my, Francuzi mają swoje przesądy.

Dzisiejszy dzień (13 piątek) 
jest dniem pechowym
w naszych krajach.


O różnych przesądach, przynoszących percha, możecie poczytać na blogu o Francji, Francuzach i języku francuskim.

Jak podaje wikipedia, tego dnia różne loterie oferują wyższe nagrody, więc... dla niektórych może to być niezapomniany dzień pełen szczęścia.

MAŁY SŁOWNICZEK

Croiser un chat noir dans la rue - czarny kot przebiegł drogę

Passer sous une échelle - przejść pod drabiną

Ouvrir un parapluie dans la maison - otworzyć parasol w domu

Poser un sac à main par terre - położyć torebkę na podłodze

Casser un miroir - rozbić lustro

 Renverser du sel - rozsypać sól

Trinquer sans se regarder dans les yeux - wznosić toast nie patrząc sobie w oczy

Passer le balai après 18 heures - zamiatać po godzinie 18

Poser un chapeau sur le lit - położyć kapelusz na łóżku.

Chanson "Bonjour, bonjour"

          

Piosenka z tekstem

dla tych, którym się spodobała.

     "Bonjour, Bonjour!"

Bonjour, bonjour

Comment ça va?

Bonjour, bonjour

Trés bien, merci

Je suis content d’être ici

Avec tous mes petits amis

Bonjour, bonjour

Comment ça va?

Merci, merci

Merci d’être ici

Merci, merci

Écoutez

Aimez-vous cette chanson?

J’éspère que je suis dans le ton

Merci, merci

Merci d’être ici.

Chansons des parties du corps

Kilka piosenek,
w których słychać słówka dotyczące części ciała.

Słyszycie je w piosenkach?

Która piosenka Wam się podoba?

Quelle chanson aimez-vous?

Parties du corps humain - części ciała

 Kontynuujemy... 
Oto zebrane słownictwo, dotyczące 
części ciała.

Posłuchaj

Posłuchaj wybranych słów (kliknij na "play" przy wyrazie)

http://www.maisondequartier.com/pedagogie/corps_voca/p_voca_corps.php?lang=en

Zadania

Przeciągnij podane wyrazy, by wskazać właściwą część ciała.

http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/parties-du-corps/parties-du-corps.html

Posłuchaj piosenki (naciśnij symbol play u góry po lewej) i uzupełnij jej tekst, wybierając właściwe słówko z podanych propozycji. Sprawdź poprawność wykonanego ćwiczenia, naciskając " Vérifiez "

http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/choux.htm

Kliknij na START (u góry po lewej), następnie na ikonkę PLAY.

By zatrzymać wirowanie, kliknij na ikonkę PAUZY.

Kliknij na wybrany element robota, posłuchaj nazwy-  części ciała

i zapisz ją we wskazanym miejscu.

Litery îïôûçàêèéâ wpisujemy klikając na ACCENT KEYS.

Słowniczek do ćwiczenia ukryty w GLOSSARY (z tłumaczeniem na j. angielski)

CHECK - sprawdź

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_01/no_01.htm 

(części ciała w liczbie pojedynczej)

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_04/no_04.htm

(części ciała w liczbie mnogiej)

By rozpocząć rozwiązywanie krzyżówki, kliknij START.

Kliknij na wybraną kolumnę, spójrz na robota i wpisz francuski wyraz podświetlonego elementu robota do krzyżówki.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_05/no_05.htm

Kliknij na START, wybierz ilość graczy, wpisz imię gracza/y.

Po kliknięciu na START rozpoczynasz grę w Kółko i krzyżyk.

Kliknij na miejsce, gdzie chcesz postawić kółko/krzyżyk, zobacz i posłuchaj co się tam kryje.

Wybierz właściwy wyraz z bocznego paska i przeciągnij na obrazek. 

Jeśli dobrze dobrałeś wyraz, Twoje kółko/krzyżyk zostanie wstawione.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_02/no_02.htm

Kliknij START, wybierz poziom SLOW (wolny) lub FAST (szybki).

Przypatrz się postaci po lewej i zobacz jaka część ciała podświetlona jest na zielono.

Wśród rozsypanych wyrazów znajdź odpowiedni wyraz odpowiadający podświetlonej części robota.

Na wskazanie jak największej liczby wyrazów masz 3 min.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_03/no_03.htm

Kliknij na START.

Posłuchaj i strzel we wskazaną część robota.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_06/no_06.htm

Comptons 1,2,3...20! - Liczmy 1,2,3...20!

     Czas powtórzyć liczby. Zobacz to proste!!!

"Usiądź wygodnie przed ekranem i ..." (słowa rozpoczynające filmik) 

posłuchaj poprawnej wymowy

  Liczby 1-10

   Liczby 10-20

ZADANIA

Kliknij na "Jouer" (grać)

Naciśnij na głośniczki przy cyfrach, by posłuchać wymowy.

By zagrać, kliknij na ikonkę "play" przy napisie "A toi de jouer"(zagraj/do Ciebie należy gra).

Kliknij na głośnik, posłuchaj i napisz (np. 1,6,9) co usłyszałeś/aś.

Sprawdź poprawność ćwiczenia, klikając na "VALIDER"

http://www.pepit.be/exercices/primaire1/mathematique/apprendrenombres/APNOMB01.html

Poukładaj w liniach cyfry od 1 do 10.

Sprawdź poprawność ćwiczenia, klikając na 'CHECK"

http://people.wku.edu/nathan.love/101-102/interact101-102/r-p_u01_numbers_1-12.htm

Poukładaj w liniach cyfry od 11 do 20.

Sprawdź poprawność ćwiczenia, klikając na 'CHECK".

http://people.wku.edu/nathan.love/101-102/interact101-102/r-p_u02_numbers_11-20.htm

Przeciągnij wyraz do liczby.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect03/no_3/no_3.htm

Przeczytaj i dodaj liczby, wynik napisz słownie.

CHECK - sprawdź.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect05/no_5/no_5.htm

Policz przedmioty i napisz słownie ile ich jest.

CHECK - sprawdź.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect03/no_4/no_4.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect05/no_4/no_4.htm

Wciśnij tyle guzików ile usłyszałeś po kliknięciu na start.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect04/no_4/no_4.htm

Kliknij na start, posłuchaj dziewczynki.
Wciśnij takie cyfry, by dały sumę usłyszanej liczby.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect05/no_3/no_3.htm

Kliknij na "Écoutons" (posłuchajmy), by posłuchać liczb od 0 do 20.

Jeśli chcesz posłuchać ponownie, kliknij na "Répétons" (powtórzmy).

Jeśli chcesz posłuchać wybranej liczby, kliknij na nią.

Gdy to zrobisz, pojawi się przycisk "Pratiquons" (zastosujmy).

Posłuchaj liczby i kliknij na nią. Jeśli chcesz ponownie jej posłuchać, kliknij "Répétons".

http://www.kameleo.com/french/JEU-Ch0-Chiffres0a20.html

DO PRACY!

CHANTONS !!!

Décrire quelqu'un - opisywanie kogoś

Posłuchajcie filmików, by dowiedzieć się
 w jaki sposób możecie opisać
siebie lub innych.

ZADANIA

1. Naciśnij STRAT (nad obrazkiem po lewej stronie).
Wybierz włosy i ich kolor, a usłyszysz jakie one są.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_4/no_4.htm

2. Przesuń oczy i włosy na właściwe miejsce (twarz). 

Kliknij na wyrazy, by je posłuchać.

Gdy pojawi się pytanie: Comment sont ses cheveux/ses yeux? (Jakie są jego włosy/jego oczy),

po kliknięciu na rozpoczętą odpowiedź, usłyszysz całe zdanie.

Wpisz brakujący wyraz, by sprawdzić poprawność zadania, kliknij CHECK (drobnym drukiem, na pasku nad obrazkiem).

Pod wyrazem HINT kryją się poprawnie zapisane wyrazy do wpisania.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_3/no_3.htm

3. Kliknij na zdanie, posłuchaj je i uzupełnij brakujące wyrazy.
By sprawdzić poprawność zadania, kliknij CHECK
Pod wyrazem HINT kryją się poprawnie zapisane wyrazy do wpisania.
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_5/no_5.htm

4. Naciśnij start (po lewej u góry nas obrazkiem.
Posłuchaj pytania, przeczytaj uważnie opis osoby.
Wybierz jedną z osób po prawej, do której pasuje opis i przeciągnij ją szarą kropkę.
Uważaj, by wszystkie balony nie pękły!!!
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect19/no_6/no_6.htm

5. Kliknij na START i spróbuj stworzyć robota
według wskazówek (zdań) podanych po lewej stronie.

Przeczytaj uważnie zdania na temat brzucha, rąk, uszu itp. 

Znajdź odpowiednie elementy (przesuwające się na dole) i kliknij na nie i przesuń na robota.

CHCEK - sprawdź jak Ci poszło.

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect30/no_08/no_08.htm

BONNE CHANCE !!!

Materiały z lekcji:

karta pracy 1
karta pracy 2